暑期來(lái)臨，孩童看護(hù)成為不少家庭，特別是農(nóng)村留守家庭的現(xiàn)實(shí)難題。近日，懷化市麻陽(yáng)苗族自治縣文昌閣鄉(xiāng)文昌新村推出的暑期“帶娃模式”為破解這一難題給出了答案，并引得各大央媒、省媒紛紛報(bào)道，無(wú)數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊：托舉村莊的未來(lái)，值得推廣！

在一個(gè)個(gè)爆火出圈的短視頻里，我們看到了這樣的一幕：村委騰出空調(diào)會(huì)議室，建起免費(fèi)托管班；返鄉(xiāng)大學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)纓，當(dāng)起“小老師”；村干部齊上陣，輪流義務(wù)值班，保障孩子們的安全。這一創(chuàng)新又暖心的舉措，比空調(diào)的涼風(fēng)更清爽，比夏日的陽(yáng)光更明亮。

（文昌新村的暑期“托管班”）

假期“看護(hù)空窗期”，一直是許多農(nóng)村家庭的“心頭病”。父母外出務(wù)工，祖輩精力有限，孩童或沉迷手機(jī)，或涉險(xiǎn)戲水，安全隱患不容忽視。如何守護(hù)孩子平安、充實(shí)的假期，考驗(yàn)著基層組織的服務(wù)能力和為民情懷。

文昌新村這一舉措的可貴之處在于其主動(dòng)作為與務(wù)實(shí)創(chuàng)新。面對(duì)難題，他們沒(méi)有等待，而是積極盤活現(xiàn)有資源：閑置的會(huì)議室變身孩子們的學(xué)習(xí)室，村干部延伸職責(zé)，守護(hù)孩子們的安全。它啟示我們，基層治理的創(chuàng)新往往不在于投入多少，而在于是否真心實(shí)意將群眾的“急難愁盼”放在心頭，用有限的資源辦出惠及民生的實(shí)在事。

（返鄉(xiāng)大學(xué)生輔導(dǎo)孩子作業(yè)）

更令人動(dòng)容的，是教室里躍動(dòng)著的青春力量。在共青團(tuán)麻陽(yáng)苗族自治縣委“智匯瀟湘·鴻雁之約·懷青才聚”2025年高校學(xué)子返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的召集下，青年學(xué)子放棄休息，站上家鄉(xiāng)的講臺(tái)，為孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、輔導(dǎo)功課，課業(yè)之余，他們分享大學(xué)生活，傾聽孩子們的心里話，激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，靠知識(shí)改變命運(yùn)。返鄉(xiāng)大學(xué)生趙漭這樣解釋自己的初衷：“因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以想為他們撐傘。而且作為我們村的大學(xué)生，我一直有反哺家鄉(xiāng)的想法?！?/p>

這不僅是知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)青年與家鄉(xiāng)的“雙向奔赴”，家鄉(xiāng)沃土滋養(yǎng)青年成長(zhǎng)，青春力量反哺家鄉(xiāng)發(fā)展。一方提供實(shí)踐土壤，一方播撒希望種子，彼此成就的模樣，正是鄉(xiāng)村振興中最動(dòng)人的力量。

“這些大學(xué)生有出息、有情懷，村干部也真正為我們著想，把孩子送過(guò)來(lái)我很放心?！币晃患议L(zhǎng)道出心聲。

（這里已然成了孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)園）

這間空調(diào)教室的意義，早已超越了單純的看護(hù)功能。它穩(wěn)穩(wěn)托住了鄉(xiāng)村孩童的未來(lái)，加深了青年與家鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)，更重要的是，它告訴我們——只要心里裝著群眾，就能把 “小事” 辦成暖人心、聚人心的 “大事”。

文昌新村黨支部書記田昌國(guó)表示，托管班從7月8日開始，目前開放了兩間會(huì)議室供孩子們學(xué)習(xí)，吸引了全村六七十名孩子參加，以后會(huì)將這一模式一直延續(xù)下去。

我們相信，當(dāng)更多村莊以這般擔(dān)當(dāng)守護(hù)“下一代”，更多青年以這般熱忱奔赴鄉(xiāng)村振興征程，中國(guó)鄉(xiāng)村的明天必然更加美好。